大学提升绩点很难么？

连续4年专业第一，

获得国家奖学金，

从双非考研到985。

拿绩点就是一场与老师的游戏，我把大学的复习方法进行了提炼总结，毫无保留的告诉你。

全文无广，可放心食用。

大一上学期有一门工程制图，学时很短早早就结课了，因此考试也很早。因为是大学的第一门考试，我复习的那叫一个认真。

而且只有这一门考试，别问怎么复习，问就是All in！

结果等成绩出来，当头一棒，76

很沮丧，明明比别人复习还要努力，成绩却不如人。为此，我特地整了一顿火锅，向上一届第一的学长请教，那一晚我彻底悟了，原来我还停留在高中阶段的线性思维在应对大学的考试。

那也是我第一次意识到，努力很重要，但战略（即努力的方向）更重要，不然只会让你“看起来很努力”。

要说明的是，这绝不是系统学知识的方法，纯粹是考试技巧，带着很强的功利性。

这套方法只能做到提高成绩，而如果想系统习得专业技能，这远远不够。但我认为提高绩点和专业技能并不冲突。

ok，接下来我会手把手教你怎样提高绩点，全文5000字，预计阅读时间8分钟。

先上目录～

一、提高绩点要了解的3个常识

1.绩点是怎样算的——明白游戏规则

咱就是说，想要赢，不懂游戏规则怎么行。

绩点采用加权平均的计算方式，平均绩点=∑(课程绩点×课程学分)/总学分

考虑到不同学校的满绩点不一样，绩点折算的方法也不尽相同，我们回归到最原始的成绩。

加权平均成绩=∑(课程成绩×课程学分)/总学分

• 学分：学分越高，分量越重。我们学校的高数学分是5分，一门课顶2-3门。一旦考差了，将来要花很大的劲才能拉起来。
• 课程成绩：由平时分和考试分两部分组成，要想拿高分，缺一不可。

2.慎重选课——选课不规范，期末两行泪

大部分学校是不会对成绩规格化的，那么老师给分松一点或是给分严一点，出入还是很大的。就比如体育课，有的老师给分送，有的老师给分严。选课前去问下学长学姐，哪个老师的课巨坑，提前避雷，哪个老师给分高，高优选择。

选课前千万不要松懈，好课都要拼手速。

• 选修课，决策选哪些课比较好过，比较容易拿高分
• 必修课，决策选哪个老师的课

一定会有热心的学长学姐，如果没找到，一定是打开方式不对。

没有什么是一杯奶茶搞不定的，如果不行那就两杯…

3.最重要的两节课——说啥都得去上

第一节课和最后一节课，永远是出勤率最高的两节课。

【第一节课】

咱就是说，不能输在起跑线。

• 了解课程概述、考试形式，平时分和期末分占比怎样
• 老师的处事风格，有些老师很直接，几次点名不到平时分扣完，有些老师则比较佛系
• 有些老师更是开门见山，告诉你这门课最重要的章节是哪些。赶紧的，圈下来要考

【最后一节课】

最后一节课必须录音，不错过任何一个重点。

后面会详细讲，这里先按下不表。

二、平时成绩的“奇招”

你以为只要不逃课+按时交作业，平时分就稳了吗？！

No。

1.平时成绩的秘密，都藏在第一节课里

平时分占多大比例，平时分包括哪些：出勤、课上回答问题加分、课后作业、小组作业、小论文、实验报告等等。

人是感性的，打平时分注定不是公正的。

老师一学期下来能记住的名字很有限，如果对你有印象（注意是好印象，不是每次点名都不到的坏印象），平时分想不给高分都难呐。

2.小论文/大作业——形式大于内容，学会“包装”

不少课程老师会布置一篇小论文或者大作业，拿高分的秘诀在于“包装”，形式大于内容。

本科生写的小论文，都是东拼西凑写成的，而且极度同质化，老师不可能花时间一段段地认真看完，最多稍微扫一眼，然后给分主要看的是你的态度。

在形式上差异化是你拿下高分的诀窍，做好笔记下面的每一点都很重要！

• 打印的时候用好的纸张：用80g的A4纸打印，如果有图的页一定要彩打！！！纸张的区别会让你的作业更有质感。
• 内容：开头和结尾尽量自己写，内容看起来要像是一个本科生能写出来的水平。字数是最容易体现态度的方式，按照要求的1.5倍来要求自己，比如老师要求2000字，你写到3000字。
• 报告要完成，得有封面：可以参考本科生毕业论文的封面自己整一个封面模板，包括以下信息：题目、姓名、专业班级、学号、指导老师、日期，如果觉得空的话可以加一个校标
  随手做了一个封面模板，供大家参考～

• 排版要好看：格式统一，（字体、字号、行间距）页码。如果比较长，建议加一个目录

如果老师给了明确的格式，一定花上时间好好排版下，不要在格式上丢分。如果没有给格式规范，推荐一个看起来比较舒服的格式，也是论文常见的格式～

·标题：字体同黑体，大标题三号，节标题四号

·正文：字体，中文用宋体，英文和数字用Times New Roman，字号用小四，行间距1.25倍

另外说一句，PDF是个好东西，导出成PDF再去打印。如果交的是电子版，那更要交PDF的版本。word会错乱，你用的高版本的word或者wps，老师拿着祖传版的word打开，格式很可能错乱…

3.小组汇报——有角色才能得高分

小组汇报无非三类角色：小组长、汇报人和其他。有时候汇报人还是小组长。

小组汇报要想拿高分，首先得把握住角色——小组长和汇报人会有加分。

老师很清楚，真正对这场汇报有贡献的就那么2、3个人，其他人都是抱大腿的。

除了把握住角色，还要掌握汇报的技巧：

• PPT要好看：一定要换位思考，不要你觉得好看，而是老师觉得好看。选择简洁大气的模板，不要选颜色过于丰富的，放到投影上很容易看不清（投影和在电脑上直接看差异真的很大！）
• PPT不要放太多的字：PPT上是汇报的提纲，具体的内容是讲出来的，不然就成了读PPT
• 汇报流利：注意汇报要有逻辑，每一小节的逻辑以及每一页的逻辑。课下多练习几次，让组员帮忙提提意见，另外控制好时长。
• 差异化：在千篇一律一律的汇报中，谁不喜欢别处心裁的主题呢。
• 汇报顺序：如果可以选顺序，不要第一个，也不要放到最后，中间稍微靠前是最好的

4.课后作业不要漏

课后作业及时交，不要漏交，每一次课后作业都会记录。

就算去抄也要按时交作业，而且要字迹工整的抄。

即便大家都是抄的，在一堆抄的作业中，字迹最工整的，自然也能分数高一些。

5.上课坐前排——刷脸的好机会

尤其是选修课，玩手机的要远多于听课的。而越是选修课，平时分的占比越高，越要把握好平时露脸的机会。

上课坐前排，课上再偶尔和老师互动下，平时分少不了你的。

大学里主动回答问题的人实在是太少了，老师的问题不需要百分百有把握，只要能回答一部分，很多老师就会给你加分。甚至有些老师，虽然你答非所问，为了缓解气氛都会给你加个感情分。

6.学习委员的小优势

有些同学不太敢在人多的场合下进行汇报，或者担心坐前排被老师cue问题，那么学习委员是另外一个可以刷脸的好机会。

学习委员的职责是收/发作业，连接起老师和同学之前的作业往来，定期和老师有往来。如果作业有疑问，趁着交作业的时候，顺便问个问题，岂不是很棒。

三、考试成绩的“妙技”

（一）划重点的最后一堂课

老师划重点，一定要录音！

对教材不够熟悉，真不一定能完全跟上老师的节奏，弄不好就漏了老师的重点。有时候好巧不巧，漏掉的就是要考的。

另外，注意品老师的语气，你品你细品，哪些是假重点，哪些是真重点。

（二）找资料——资料找的好，分数低不了

大学的考试，要想考的好，有一项能力必须具备：信息搜集能力。

（1）找学长学姐要资料

上一届学长学姐，他们当时的笔记、期末复习做的总结，以及整理的历年真题，能帮助你了解哪些是重点，比自己拿着教材效率强太多了。

别不好意思，态度诚恳点，嘴甜一点～一点有热心的学长学姐会帮你的。

很多老师出期末试卷be like：先确定要考哪些知识点，然后就开始从往年的真题里拿一点用用，再拿一点稍微改一改，教材书后习题参考参考，试题库里再搜刮下，再整一些些新题，凑一凑期末卷就搞定了，和你写小论文东拼西凑差不多。

往年真题的参考价值很大，即便题目不一样，但考查的知识点还是那样的，只不过换种形式来考罢了。

不懂的题目一定要搞明白，绝不要抱有任何侥幸的心理。因为往往那道你不会的，出现在了期末试卷上。

（2）学校打印店

打印店真的是一个宝藏。

咱就是说，有些打印店老板真的太会做生意了，只要报课程名字，老板就会把整理好的历年真题甩给你。

期末考试前，不妨去文印店转转，说不定有惊喜。

（3）PPT课件

坦率地讲，很多教材（尤其是自编教材）很一般，前因后果都没完全写明白，自己看教材真挺费劲的。

最好能要到老师的课件，要比看教材更清晰，而且重难点更加突出。

有些老师担心课件被学生上传到网上去，所以不愿意提供。可以礼貌的问下老师，如果不方便提供PPT版本的课件，能不能导出成PDF的，反正只要能看到课件内容本身就行。

（4）网课资源

有的老师科研能力极强，但讲课水平属实拉垮。倒也不是没有认真备课，就是思路过于天马行空，真的跟不上老师的思路。

想到我的大物老师，操着一口浓浓的口音，板书过于飘逸、思路那叫一个发散…

还有的老师，拿着祖传的PPT从头念到尾。

不要在一棵树上吊死，B 站、Mooc等地方有很多优质的视频课，都是免费的。

你会回来感谢我的。

（三）备考策略——定计划、拎框架、再细化

1.定计划

明确考试时间，按照优先级制定好复习计划，明确在什么阶段必须要完成哪些复习任务，把效率拉满。

每次期末考前，我都会先在纸上列出期末考试的时间，然后根据时间倒排复习日程。好处是把目标切碎，每个时间段完成哪些复习任务，能更好的落地，也能让自己更有紧迫感。

（1）计算自己可用的复习时间：以小时为单位，这里的复习时间是去掉上课等其他安排的时间，指的是可以全身心投入到期末复习的小时数。

（2）分配每一门课应该投入的复习时间：估不准可以请教学长学姐，大概复习了多久，作为复习的参考。

（3）列出每日详细计划：拿出一张A4纸，画上一些格子（当然不必拘泥于格式，怎么舒服怎么来）

每天晚上复盘下，当天的复习任务有没有都完成，完成的可以划掉，没完成的第二天要提提速了。

我把高数放在第1-5小时，不代表从早上开始就花5小时，全放在高数上，只是说我当天会花5个小时在高数上，可以是早上3小时，下午2小时，大家可以自由组合时间。

2.拎框架

根据圈划的重点（老师划的、学长学姐整理的…），对照着PPT课件完整过一遍教材，梳理一遍课程框架，做到大概能明白是个啥就行。

一些实在没看懂的，或者看起来很费劲的小节，做好标记，不要纠结。

那些你看不明白的，可能都不会考。比如线性代数前几节的证明题，期末考试一般不会考。

3.再细化

就下来的复习目标就是会做题了，毕竟最后所有的努力都需要体现到分数上。

「刷题」是最高效的复习方式。通过输出来倒逼输入，远比漫无目的的看书要更高效，也更有用。

刷题优先级：历年真题>>教材例题/PPT例题>>书后习题

刷题的步骤：先独立做题—>核对答案—>回归到课本、PPT和笔记，结合题目，从「做题的视角」重新理解知识点，体会会出哪些题型，答题的思路会是什么样子的…

（四）考试时多捞分小技巧

• 主观题：能多写就多写点，展现出态度，你只管写，反正最后难受的也是批改试卷的人
• 步骤分：千万千万不要空着，你会啥就写啥，不写肯定是0分，写了说不定还能捞到点
• 字迹工整：老生常谈了，尤其是主观题，要把字写好看不容易，但把字写工整不难

其实有一些试卷是老师带的研究生帮忙改的，主观题也很难评判，那么态度就会是一杆标尺。

（五）一些复习建议

1.自控力差的同学，强烈建议去学习氛围好的图书馆或者自习室。另外，手机离自己远一点。

2.制订好计划，保持规律的作息。不到万不得已不要通宵，期末不只考一门，不要影响到大局。

3.坚持反复多轮，无论是背诵名词解释，还是常用的公式，甚至是记忆解题方法和步骤。

4.不要多任务并行，期末复习最好的效果是，在一段时间内同一门课长时间的投入，我是不建议不断调整复习科目的。

四、写在最后的话

高绩点有什么意义呢？

在现行的评价体系下，高绩点能拿到奖学金，也能拿到你将来写到简历上的荣誉称号。

在这个结果大于过程的时代，只有结果能说服众人，拿高绩点能带来更多的选择自由度。

比如保研，更高的绩点（当然还包括科研和竞赛等等）能助你获得保研资格，也能让你在选学校的时候有更多的筹码。

又比如找工作/招实习，HR在筛候选人的时候，学校、专业这些筛选条件根本筛不过来，还得再加上成绩、四六级等等，更高的绩点能保证你在一开始不被筛掉。

朋友曾经问我，你喜欢那个功利的自己吗？

“不喜欢，但我感谢那个曾经为了高绩点而拼命的自己”

拿我自己来说，我们学校没有保研资格，能从双非考研到985，高绩点是第一步，这将是你将来选目标学校和复试的信心来源。

我写过2篇考研攻略，有考研打算的小伙伴可以看看呀～

我一直认为，绩点是大学的A面，大学还应该有B面。

绩点不过是大学的一部分（必须承认是很重要的一部分），也不应该让大学全部围绕着绩点转。

在大学，还有甜甜的/也可能是苦苦的恋爱

有和兄弟姐妹一起熬夜侃大山的愉快经历

有独立一个人坐在图书馆看小说的记忆

…

总之，你走过的每一步都算数，加油！