24考研333新大纲有哪些变化？该如何解读？

333新大纲其实是减少了大家的背诵量的！！就是题型更灵活了！

333统考，还是延用了自命题333的四科：中国教育史、外国教育史、教育学原理、教育心理学。没有加上担心中的教育研究方法，算是一个小惊喜吧！

一、科目没有变化，但是每科的分值有了变化

自命题333各科分值分别是：教育学原理60分、中国教育史30分、外国教育史30分、教育心理学30分。

统考333各科分值分别是：教育原理60分、中外教育史50分，教育心理学40分。

从分值上看，整体重要程度排序为：教育学原理>教育心理学>中外教育史。

二、考试题型有变化

自命题333：名词解释、简答题、分析论述题

统考333：单项选择题、论述题、材料分析题

1.不考名词解释。这就意味着大家背的时候只需要背名词解释里面的关键词，对每个名词的要求是理解即可。多余的修饰词就可以删去，假如选择题考名词解释的内容，选择的点一定是最重要的那几个关键词，所以背的时候内容少了。

2.不考简答题，其实并不是不考简答题，而是把简答题和材料分析题混合在了一起。

先写333知识点，再后面结合材料，大大增加了发挥的空间，解决了有的同学把简答题背的缺东西了的现象，有的同学基础知识含糊，反而能用材料内容填进去。原本标注为简答题的知识点建议大家还是按部就班按简答背下来，如果考试时被出成了论述题，编一些口水话或者举例子、联系热点等凑成论述题的篇幅即可。

3.论述题没变化。

三、新旧大纲各科范围变化

1、教育学原理：大框架不变，内容有变化

删减的知识比较多，把前面一些基础性知识都做了删除。比如教育的对象和任务、教育质的规定性、教育的历史发展等都删掉了。也砍掉了部分章节，比如最后一章学校管理全部直接删除，减轻了背诵压力。

新增了一部分的知识点，这个是需要我们去额外去学习的。比如个体发展功能与社会发展功能;正向功能与负向功能;显性功能与隐性功能。这个是完全新的划分，旧大纲只提到教育的社会功能(流动功能+变迁功能)。

2、教育心理学：变动很小

砍掉三章的内容：

第一章教育心理学概述(教育心理学的概念+教育心理学的发展)

第九章社会规范学习、态度与品德发展的前两节(社会规范学习与品德发展的实质社会规范学+社会规范学习的心理过程)

第十章心理健康及其教育。

3、中国教育史：细分为了古代教育、近代教育、现代教育几个版块，更清晰明了

4、外国教育史：新增了少部分陌生的内容，不在之前学习范围之类

四、统考333样卷分析

1、选择题：1-15题是教育学原理;16-20题是中国教育史，21-25题是外国教育史，26-30题是教育心理学。

2、论述题：31题是中国教育史，32题是外国教育史

3、材料分析题：33、35题是教育学原理，34、36是教育心理学

（材料一般都是热点或者是现实案例）

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